Până la 5 ani, „povestea este deja scrisă”. Un studiu arată cum inegalitățile din copilărie devin probleme pe viață

Diferențele sociale dintre copii apar mult înainte de prima zi de școală și îi pot urmări toată viața, arată cel mai amplu studiu OECD despre dezvoltarea timpurie.

Este concluzia unuia dintre cele mai ample studii realizate de Organisation for Economic Co-operation and Development privind dezvoltarea timpurie a copiilor. Raportul arată că decalajele dintre cei mici încep să se contureze încă din primii ani de viață, iar până la vârsta de 5 ani acestea devin deja vizibile în ceea ce privește limbajul, dezvoltarea emoțională, abilitățile sociale și capacitatea de învățare.

Potrivit cercetării, copiii proveniți din familii vulnerabile sau cu venituri reduse au șanse mai mici să beneficieze de un mediu stabil, de activități educaționale și de sprijin constant în dezvoltare. Aceste diferențe timpurii influențează ulterior performanțele școlare, sănătatea mintală și oportunitățile profesionale la maturitate.

Potrivit studiului, copiii din familii avantajate economic obțin în medie cu 60 până la 70 de puncte mai mult decât copiii dezavantajați la alfabetizare și matematică emergentă – o diferență echivalentă cu aproape un an de dezvoltare. Aceste discrepanțe sunt mai mici, dar persistente, și în domeniile funcțiilor executive și ale competențelor socio-emoționale.

Specialiștii OECD avertizează că problemele nu apar brusc în adolescență sau în timpul școlii, ci se acumulează treptat încă din primii ani de viață. Studiul subliniază importanța relațiilor familiale, a accesului la educație preșcolară de calitate și a sprijinului oferit părinților. De aceea, investițiile în educația și îngrijirea timpurie sunt considerate esențiale pentru reducerea inegalităților sociale. Copiii care cresc într-un mediu sigur și stimulativ dezvoltă mai ușor competențe cognitive și emoționale care îi ajută pe termen lung.

Studiul Internațional privind Învățarea Timpurie și Bunăstarea Copilului (IELS 2025), cel mai amplu de acest fel din lume, a evaluat direct peste 23.000 de copii de 5 ani din 8 jurisdicții – Coreea de Sud, Anglia, Belgia (Comunitatea Flamandă), Țările de Jos, Emiratele Arabe Unite, Malta, Azerbaijan (Baku și Sumgait) și Brazilia (statele Ceará, Pará și São Paulo) – măsurând abilități de bază în trei mari domenii: alfabetizare și matematică emergentă, funcții executive (memorie de lucru, inhibiție, flexibilitate mentală) și dezvoltare socio-emoțională. Mai multe, aici