Liceul se schimbă radical la Cluj. Elevii își vor putea alege materiile în funcție de ce vor să devină

Noua reformă curriculară va schimba semnificativ modul în care elevii vor învăța la liceu. Trei școli din Cluj pilotează deja noile planuri-cadru alternative.

Anul școlar 2026-2027 marchează începutul unei schimbări importante în liceele din România: noile planuri-cadru și programe școlare sunt introduse începând cu clasa a IX-a.

Șefa ISJ Cluj, Marinela Marc, spune că, începând din clasa a XI-a, elevii vor avea acces la o ofertă mult mai largă de discipline, în funcție de interesele și planurile lor de viitor.

„Este reforma pe care o așteptam de foarte mulți ani în învățământ, cea care viza conținuturile la liceu”, a declarat șefa ISJ Cluj.

Potrivit Marinelei Marc, elevii care au început acum clasa a IX-a vor avea în primii doi ani un nucleu de discipline de bază, iar din clasa a XI-a oferta educațională se va diversifica.

„În clasa a 9-a și a 10-a să fie discipline de bază, iar din clasa a 11-a școlile să propună elevilor o ofertă mult mai largă decât ceea ce numim acum opționalele”, a explicat aceasta.

Scopul este ca elevii să poată aprofunda domeniile spre care vor să se îndrepte.

Marinela Marc a dat mai multe exemple. Un elev care își dorește să urmeze Medicina ar putea alege să studieze mai multă chimie sau biologie. Un altul ar putea opta pentru astronomie și astrofizică, iar un elev pasionat de robotică ar putea avea posibilitatea să lucreze mai mult în acest domeniu chiar în cadrul programului școlar.

„Abia atunci vom putea vorbi cu adevărat că punem elevul și nevoile și dorințele sale în centrul preocupărilor noastre”, a spus Marc.

Trei licee din Cluj pilotează deja sistemul

În județul Cluj, Liceul Teoretic „Nicolae Bălcescu”, Liceul Teoretic „Mihai Eminescu” și Transilvania College participă la pilotarea unor planuri-cadru alternative.

La „Mihai Eminescu”, de exemplu, elevii de la profilul uman ar putea avea acces și la discipline din zona STEM, dacă își doresc să aprofundeze științele.

La Transilvania College, pilotarea răspunde unei alte nevoi: elevii de pe linia românească vor putea avea mai multe posibilități de alegere a disciplinelor, după modelul existent deja pe linia Cambridge.

„Vor câștiga școlile care vor ști să disemineze foarte bine în spațiul public această ofertă”, a explicat aceasta.

Un elev ar putea alege, astfel, un liceu nu pentru renumele său, ci pentru ce găsește acolo, pentru disciplinele și activitățile care îl ajută să își construiască parcursul profesional.

„Va fi provocator, dar va fi benefic”, a spus Marinela Marc, care a explicat că școlile vor trebui să își construiască oferta în funcție de profesorii pe care îi au, de competențele acestora și chiar de domeniile în care aceștia s-au specializat sau au o expertiză suplimentară.