Alianța Națională a Organizațiilor Studențești din România (ANOSR) a dezbătut și adoptat un studiu prin care condamnă vehement fenomenul de plagiat.

Cele trei propuneri de plan-cadru de învăţământ pentru clasele V - VIII lansate în dezbatere de Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei prevăd o serie de modificări, printre care existenţa de materii opţionale în fiecare arie curriculară, dar şi scoaterea orei de Limba latină de la clasa a VIII-a.

Nemulţumiţi de faptul că educaţia nu are o acoperire bugetară corespunzătoare prin alocarea a 3,6% din PIB, reprezentanţii Alianţei Naţionale a Organizaţiilor Studenţeşti din România (ANOSR) îi solicită lui Klaus Iohannis să nu promulge Legea bugetului de stat pentru anul 2016 şi să o trimită înapoi Parlamentului pentru reexaminare.

Sindicaliştii din educaţie se arată nemulţumiţi de acţiunile noului guvern, care deşi afirmă că educaţia este o prioritate, nu reflectă acest aspect şi în realitatea bugetară.

Fiind obligaţi să îşi ţină orele în spaţii improprii, elevii şi profesorii liceului Eminescu se tem că procesul de învăţare va fi afectat de faptul că materia nu este predată “ca la carte”, iar rezultatele la examenele naţionale nu vor fi cele scontate. În plus, tot din cauza condiţiilor nefavorabile, mai mulţi elevi s-au îmbolnăvit.

O organizaţie nonguvernamentală dă startul unui proces prin care Şcoala Altfel să capete o nouă dimensiune.

Organizaţia Salvaţi Copiii face un apel la noua echipă guvernamentală să asigure, ca obiective imediat şi de necesitate, resurse financiare corespunzătoare pentru sistemul de învăţământ şi cel medical din România, prin alocarea a 6% din produsul intern brut (PIB) pentru educaţie, aşa cum prevede legea nr. 1/2011 a educaţiei naţionale.

Creşterea corelării învăţământului cu cerinţele pieţei, asigurarea standardelor ISU în şcoli şi continuarea procesului de elaborare a unui nou curriculum se află printre planurile de măsuri prevăzute în noul program de guvernare.

Modul în care statul finanţează educaţia nu este echitabil, finanţarea per elev fiind mai mare în zonele bogate ale ţării. Aceasta este concluzia unui studiu care analizează modul în care au fost alocaţi, în ultimii şapte ani, banii de la bugetul central şi de la bugetele locale în domeniile învăţământului, sănătăţii şi asistenţei sociale.